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人(rén )才队伍建(🤩)(jià(🏴)n )设(🍤)是提(tí(🌩) )升托(🚉)(tuō )育(🏊)服(fú(🆒) )务(🌹)(wù )质(zhì )量的(👢)(de )保(bǎo )障。面对当(dāng )前托(🏻)(tuō(🐀) )育专业(📎)人(ré(😂)n )才短(duǎ(🍉)n )缺这(zhè )一(🦕)瓶颈，长(⏰)沙师(🌕)(shī )范(㊗)学(⚽)院学(xué )前(qián )教育(yù )学(xué(🐉) )院(🏹)(yuàn )院长张(zhāng )晓辉建议(🔴)，从教(jiāo )师专业(💙)标准(✴)(zhǔn )体系(〽)建设出发，将(🍘)(jiāng )托(tuō )育机(🥑)构(gòu )师资(🗞)纳入其(🛸)中(🚁)，提高(🥟)(gā(🌖)o )托(tuō )育服务(😌)(wù(👤) )专业化水平(💽)；从学(🎶)历提升和(hé )专业(🏣)成(🌝)(ché(📑)ng )长考虑，拓(👣)(tuò )宽(🙆)(kuān )专业(🈹)人员(💩)发(fā(🔼) )展路(🔚)(lù )径(🐚)，增强托育机(💆)构(gòu )从业人(🕟)(ré(⬆)n )员(😊)(yuán )对职(😃)业(yè )的(de )归属感、(🔥)荣(ró(🔳)ng )誉感。[展开全部]
